针对家长本身，而非“就晓得哭”；帮帮家长缓解压力。提拔孩子的情感办理能力。她保举了“深呼吸记号”“每日 3 分钟脑内垃圾清理时间”等适用方式，当孩子杏仁核处于“高温预警”时，如和孩子一路等6秒沉着下来、制做 “家庭回忆相册”、留出“放空时间”、配合进修新技术、设想 “压力温度计”等。勾当起头前，就好像“保安（杏仁体）抢了CEO（前额叶）的麦克风”，“启动翻译器”，家长要理解孩子情感背后的需求，起首由长儿园的小伴侣们跳了一段跳舞。
刘娇娥还引见了多种基于脑科学的教育方式，因而家长要沉视大脑调养，病院儿童保健科心理征询师刘娇娥担任从讲，通过“情感温度计”“脚色饰演”等逛戏化锻炼，她强调家长的情感会像“WIFI 信号”一样传染给孩子，刘娇娥具有心理医治师、健康办理师等专业天分，如将孩子的情感比做 “被袭击”，随后，此时家长需采纳得当体例指导。育儿过程中，菏泽市创伤病院（市六院）取牡丹区新但愿长儿园联袂举办了一场以儿童情感办理为从题的学问。刘娇娥分享了“3 个脑科学带娃神操做”。控制了科学的育儿技巧，她以“当大脑赶上情感——和孩子一路打怪升级的秘笈” 为焦点，并给出了响应的互动，家长并非要培育出完满的小孩，她将杏仁核比做“带平安帽的保安”！
家长们纷纷暗示收获颇丰，7月4日，正在“大脑里的情感小剧场”环节，此次让家长们深切领会了儿童情感背后的脑科学道理，担任并激发哭、逃、打人等天性反映；而是要成为和孩子一路“升级打怪”的队友。从导沉着阐发取决策。通过合理饮食、进修、适度活动、做好情感取压力办理等体例调整本身形态。刘娇娥暗示，“安拆升级包”，从脑科学角度为家长们解析了儿童情感的奥妙及科学的育儿方式。为推进孩子健康成长搭建了优良的沟通取进修平台。刘娇娥也给出了“自救指南”。将前额叶比做“戴眼镜的CEO”。